1996年8月4日，星期日，农历六月二十，晴。
清晨六点，窗外的天光刚透出蟹壳青，bp机就滴滴滴地响起：“羽哥哥，我到你家门口了！晓晓”。
我飞快地扑到院门口，拉开了门闩——晓晓正站在爬满新绿藤须的门外，水蓝色的连衣裙衬得她像带着露水的栀子花。
她怀里抱着厚厚一摞笔记本，臂弯还挂着一个鼓囊囊的帆布袋。
“羽哥哥，看你那猴急的样儿！”她被我开门带起的风扑得微微后仰，颊边梨涡漾起，“藤萝又不会跑掉，资料也不会长腿溜了！”
“这不是怕你等急了嘛！呵呵！”我不好意思地挠挠头，接过她手里沉甸甸的笔记本，“我妈一听说你要来研究学习计划，天没亮就起来熬绿豆汤了，还拌了你爱吃的酱黄瓜丝！”
“哎呀，妈也太客气了！我又不是外人！”晓晓眼睛弯成了月牙，跟着我穿过小院。
藤蔓新生的卷须在晨光里舒展，已经悄悄缠上了二楼的窗棂。
厨房飘来米粥的清香和母亲爽朗的招呼：“晓晓来啦！快进来，外面有露水，凉！”
客厅的旧风扇摇头晃脑地送着风。
八仙桌上，摊开了我们带来的所有“家当”：语文的文言实词虚词表、数学的函数与几何图解、英语的单元词汇本、物理的力学公式推导、化学的卤素性质比较……还有那张至关重要的《1996-1997学年高一课程大纲》和油印的作息时间表。
九门功课的书山卷海，在这张小小的八仙桌上堆叠出一个沉甸甸的未来轮廓。
晓晓用指尖点了点摊开的课程大纲，神情专注得像在排兵布阵。
“羽哥哥你看，盛老师昨天的话虽然有点吓人，但道理是对的。高中和初中，完全是两个战场。就像这藤萝，”她指了指窗外浓密的绿荫，“要爬得高，缠得牢，光有劲儿不行，得知道往哪儿使劲儿，什么时候该长叶子，什么时候该抽藤蔓。”
我盯着大纲上密密麻麻的“知识点”和“必做实验”，感觉头有点大：“这么多，眉毛胡子一把抓肯定不行。得……得分个主次？”
“对！”晓晓眼睛一亮，抽出一支红笔，利落地在数学大纲上划了个圈。
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